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一种错误的孩子玩耍细节!非常普遍,赶紧改掉

2019-10-01 11:49

最近有妈妈问我,为什么她的儿子一定要妈妈陪着玩,否则就会说“不懂”,继而大声哭闹?她经常会看到有些孩子自己一个人也能玩得很欢,甚至有些孩子即使玩沙子石头也玩得有滋有味,还自发创造角色和故事,非常沉浸。


一个研究:看看你家孩子有没有这样的玩耍经历?


儿童心理学教授Alison Gopnik曾经做过一个这样的研究,一些孩子被邀请到实验室,分成两组玩玩具。在A组孩子面前,一位研究者显得“行为呆笨”,他一会摸摸玩具的上端,一会按压左边按钮,一会把玩具翻过来……经历了各种尝试,最后才把电动玩具开启了。在B组孩子面前,研究者显得聪明、有经验,“首先,你要按压这个红色按钮,接着,你要按压侧面的绿色按钮……”孩子们听得很认真,也按照步骤启动了玩具,似乎很顺利。








可是,在这项研究的第二个阶段,孩子们面前摆放了一个不相同的却同样复杂的玩具,这一次,孩子们自由玩耍,没有人指导他们。结果差异明显,大部分A组孩子很积极地尝试,不少孩子通过努力,最终成功启动了玩具;而B组有些孩子短暂尝试后就停止了,等待大人指导。B组有些孩子干脆一开始就要求大人们指导。


看看,你作为家长,当孩子玩玩具时,你在孩子们面前扮演的是笨拙的父母还是聪明有经验的父母?你家孩子是A组孩子还是B组孩子?除了玩玩具,大人们还有一些常见的错误养育,也会限制孩子们的探索。


父母们常见的一些养育错误,你家有吗?








小朋友涂鸦时,一些大人会对孩子说:“你不懂,我教你”,教孩子如何画出跟物体相似的图案,而不是鼓励孩子自由涂鸦。


小朋友捏橡皮泥时,一些大人会对孩子说:“要先搓一个圆,黏上短小的四肢,这才是小动物”,你怎么知道孩子不是在捏一只远古生物呢?


小朋友堆城堡时,一些大人会说:“那不像城堡”,继而教孩子如何堆得像,你怎么知道未来的城堡就跟现在的一模一样呢?


小朋友握笔写字时,有些孩子会用左手抓笔,一些大人总会纠正孩子,让他们用右手握笔。


小朋友讲故事时,有时会讲到男孩子穿裙子,一些大人会纠正孩子:“不对,男孩子不会穿裙子”……


所以,孩子玩耍时,父母们尽量别“太聪明”。


在“聪明”父母面前,孩子们会丢失什么宝贵东西?


宝宝们天生的探索力和想象力是很优秀的,2015年,《科学》杂志通过研究发现,宝宝们天生就是一个个小小科学家,他们会主动探索外界、反复尝试,以找到问题的答案为最终目的。例如一个宝宝躺在婴儿床上,如果他面前出现了一个摇晃的小熊玩偶,他会伸出小手反复抓捏,甚至放进嘴巴里“品尝”。这不就是科学家们具备的优秀素质吗?








但很多家庭看似尽责的“教导”,慢慢地侵袭孩子的探索力与想象力。例如有些家长可能会对宝宝说:“小熊玩偶只能用手玩”,这样的“教”似乎没错,但遗憾的就是会把孩子对小熊玩偶的想象力限制在“用手玩”上面了,而不会有更多的。


随着孩子们被“教”得越多,孩子们天生优秀的探索力和想象力会越来越差。这常常是因为,父母们的教导会让孩子错误地以为那是解决问题的唯一方法,没有别的了。有研究者曾经让一群大学生和小朋友玩猜测游戏,结果让人惊讶,大学生的成绩竟然比小朋友差很多!那是因为孩子们接受“教”的经历比大学生少。这难道不是一种遗憾吗?








很多父母应该听说过爱迪生孵鸡蛋的故事。如果孩子说:“我想帮母鸡孵鸡蛋”,不少爸爸妈妈可能会下意识地给孩子泼冷水:“别傻了,鸡蛋会被你压扁的”,“母鸡会啄你的”,“你没有羽毛,孵不了鸡蛋”……倘若爱迪生的父母事事“教导”,想必爱迪生也不会成为伟大的科学家了。


心理学家马丁·塞利格曼曾经说过:让孩子独立思考,当他无法前进时,请给予指导,不要给予答案。具体地,父母们应该怎么做?


1、给孩子建立探索、尝试的榜样,就像上面研究中那一位在A组孩子们面前显得笨拙的大人那般;


2、孩子拥有尝试的时间和机会,而不是父母一下子就帮忙;


3、及时赞扬孩子在探索方面付出的努力。








记得阿瓜差不多4岁时,他有一天做手工。当他看到被胶水粘合的纸片很牢固,便突发奇想,他想用胶水做一张能坐的椅子。从他有这个想法时,我的经验告诉我,这样的可能性太小了,但我没阻止孩子。他剪了几块包装纸箱的侧面,用胶水黏成了椅子的形状,即使他先用电吹风把胶水吹干了,但当他一坐下去,椅子立即塌了。他觉得胶水不行,便改用了绳子把纸箱拴起来,做完后他往上面一坐,还是马上就塌了。他的总结是纸箱太软,难以承受重量。他想到了木片,他让爷爷带他到建材铺,带了几片大木片回家。当他花了很长时间,用绳子把木片扎成了凳子的那一瞬间,他突然看到了他妹妹的婴儿车上的螺丝,接着他又在他的木凳子上钉了几个铁钉。结果,一个牢固的小凳子就这样做成了。


难怪有人说,孩子们的想象力五颜六色,而成年人只有一种颜色,这种颜色的名字就叫“经验”。所以,父母们别轻易用你一种颜色,驱赶掉孩子们的彩虹色……





关键字:游戏玩耍、探索能力、幼儿成长、亲子互动、育儿方法


幼儿说,作者为幼儿心理科普作家黄杏贞,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。学习幼儿心理研究和知识,分享科学、实用、有价值的育儿心得。